读书时代的消亡 #F1690

读书时代的消亡 #F1690

读书时代的消亡 #F1690

 

落后的教育模式

 

 

一)       前言

 

大约一年之前,也就是去年的这个时候,水库写过一篇文章《书籍时代的消亡》。

该文啰啰嗦嗦,痛斥了一顿“书籍”这种不合时宜的,中古时期的产物。并预言“读书”最终会被时代淘汰。

 

但#F1060,其实却是一篇广告。卖的是水库第一本书《中产阶级如何保护自己的财富》。

狂印了九次,去年中国“财经类”销量No.X。遥遥领先第二名。

 

今年这篇#F1690《读书时代的消亡》,其实也是广告。

猜对了,卖的是第二本书:《如何获得真正的财富》

读书时代的消亡 #F1690

 

题目取得很夸张,很耸人听闻。其实就是yevon_ou的“2017年文集”。

2017年水库发了123篇文章,精选60篇出书。

 

干货有没有呢,有的。

 

这次出版社小编,抱着我的大腿。让我无论如何提供几篇“独家文章”。

“大哥,微信公众号都有的话,谁还买书呀”。

 

我抱着出版社老总的大腿说,“给你10000字独家。魏姐,我只有一个要求”。

“把我那篇《拜金女郎》单独印一本小册子”。

“难保有女高中生,寝室间传阅呢”。

“能救一个是一个”。

“滚”

 

好了,购书链接在这里:

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时间:2018.04.29 13:30(本周日)

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二)       读书时代的消亡

 

“书籍”是一种即将被淘汰的商品,人类未来的文明,外星人拍摄的镜头,应该是完全没有“书”的。

延伸出去,其实“读书”,也是一种即将被淘汰的产品。

 

 

你设想一下,孩子“读书”的主要模式是什么。

在中国,“读书”的主要模式,往往意味着有一位教师在讲台上讲课。几十位学生,在台下乖乖听课。

 

可是,你不觉得这是一件非常荒谬的事么。

为什么你需要一位老头子,在讲台上念诵呢。录一段视频岂不是更好。

 

 

“教育”从远古走来,孔子被誉为中国最伟大,最杰出的教育家。

在孔子时代,那是没办法。

当时甚至都没有书,“学富五车”指的是竹简装满五辆车,每次出行都让佣人推着,炫富。

知识含金量,还不如今天一部Kindle。

 

中国一直到明代,出版业都不发达。

当时的物价,一本《论语》,就可以卖到数两银子。集齐全套《四书》,怕要卖了你爹的良田。

因此古代的学堂,只能去学政那里,听老师念诵。“图书馆”都成了高档设施,全国只有天一阁,玉海楼,五桂楼等寥寥几处藏书阁。

 

 

但是工业革命之后,人类文明急剧发展。

德国人海德堡改良了印刷机,“书籍”的价格,以肉眼可见的速度在下降。

 

中国进入工业革命的时间虽然晚,哥哥读小学时,老师们还在鼓励用高年级学生留下的旧书。

可是等哥哥读初中时,所有的教材,课本,已经廉价到十几元一本。早早地,你就可以把所有课本买齐。

 

 

等你上初二时,你已经早早地把初二,初三,高一二三,所有的数学物理都看了一遍。

老师讲什么东西,你早就知道了。

你觉得很无聊啊。为什么老师要把已知的知识,全部再念一遍呢。

 

我初三考高三,就可以考全市一等奖了。

 

 

 

三)       教育视频

 

在我看来,“上大课”或者几百人坐在那里听老师讲,是一件完全没有意义的事情。

电子科技如此发达,为什么你不能把“老教授”的音频,录成录像呢。

 

全国几千几万所高等院校,为什么要请人力教师,口干舌燥地再讲一遍呢。

你完全可以买个投影仪,大家排排坐。

 

我每次去南苑机场坐飞机,候机楼永远在放马云爸爸的“成功学”演讲。

录像技术,远远比现场“讲课”更先进。

因为你可以穿插很多特技效果,可以旁征博引,可以有音乐有煽情。

一篇“马云讲座”可以拍得象Discovery大片一样。

 


既然视频技术已如此发达,我们为什么还需要人力去“念诵”课本呢。

你完全可以在“中央厨房”烤好一份,然后分发给各地。

 

这个趋势,就象是电影出台了以后,迅速地淘汰法国戏剧一样。

因为再好的戏剧,始终都是小剧场,预算经费,观众有限。

只有电影,才能拍得出气势磅礴的大型场面。才能有飞车,华服,爆炸场面。

这在Art History上,是无可挽回的里程碑。

 

我们只需要数家公司中央服务器,定时更新视频即可。

所有学生下载,观看视频。

学校也不需要了。回家都能看。在山村,聚在电线杆下蹭Wifi的杀马特们,也能看。

 

 

 

四)       学校

 

那么,“学校”还有什么用呢。除了体育课,社交课等“武课”之外。

文课,在我看来,主要是三大功能:

 

1)           考试

2)           答疑

3)           战略

 

如果让我来主持教育改革,

我会把所有的课时,

全部都改成考试。

 

对的,一个学期20周。20周全部都是考试。一堂课也不上。

孩子,我知道你委屈。

别哭,别哭。

 

家对面新开了一家教育机构,举行砸蛋抽奖活动。

有个小孩砸了一个特等奖,主持人大声的说出特等奖的奖品,一年的免费课程。

 

本来好开心的孩子当场就哭了,底下的孩子拉着家长就走,没一分钟,一半人都走没了。

 

 

在我看来,“教+授”这种事,是根本没有必要的。

演讲如果不能结合新闻,基础学科永读旧稿,看录像即可。

每个孩子,都乖乖地给我回家看录像。别来这里,耗费老子时间。

 

然后呢,重点是“考试”

一个学期20周,我宁可只要一半的课时。10周,就是10次考试。

考试的结果,可以甄别你有没有“用心在听”。

 

 

我准备N份试卷ABCDEFGH,难度依次递增。

我看你能做到哪一级。哪一卷恰好考到80分。就在那卷停下来。

回到至关重要的环节,增值服务的重点:

“问答”

 

  • “这份卷你80%懂了,20%不懂”。

  • “哪些问题不懂,为什么不懂”。

  • “当时你做这道习题时,你是怎样想的。你为什么判断AC和BD是平行线”。

 

问答才是“手把手教”的环节。“问答”是一个1对1的服务

收费很贵的,几百元一个小时。

老师完全针对着学生的弱点,针对着学生的掌握程度,度身定做地解决他的思维盲点。

 

 

 

按照这样的“教育模式”。其实我们的教师,不是太多,而是太少。

这种“考试---问答”消耗的教师人力资源,远远大于传统的“授大课”方法。

 

“授大课”是在低资源时代,当时的人力资源,知识份子都很少。

所以才采取粗放式的方式,培养“低质量”的苗子。

 

目前的教育改革,有识之士都在喊“小班化”,很多国际学校,已经缩减到12~14人一个班级。

但是再小的班级,又哪里小得过一对一呢。

 

“导师--学徒”式的辅导,才是真精华。

 

 

 

五)       名师的价值

 

教师不是让你来“念稿”的。

《围城》里的克莱登大学方鸿渐,肚子里面没货,因此上课的时候,就拼命地抄板书。往往二页黑板写完,撑了半堂课。

这样的教学质量,可想而知。

 

“教学内容”完全可以靠视频解决。古语说,教师的职责是“传道,授业,解惑”。

放到今天,就是:

1)           考试

2)           问答

3)           战略

 

其中,“考试---问题”是一个循环。老师不断试探你的深浅,补齐你的短板。

而“战略”是什么呢。

战略,是你的“未来”。

 

老师只能带你到这里,后面的路,得靠你自己走下去了。


但是我可以大致告诉你,路径在哪里。

读书时代的消亡 #F1690

 

好比现在的“知识付费”,很多教育界的人士,对此不屑一顾。并蔑称叫做“碎片化阅读”。

在知乎Live中,也是吐槽一地。你花钱买了无数知识,似乎每一条都有用。合在一起,却没有任何帮助。

 

这里面的关键是什么呢,关键是“战略”。

你缺乏一个框架,赤橙黄绿青蓝紫,七种色彩拼成一股白光。

 

而不是赤橙赤橙赤橙,弄得乱七八糟。

高等级的框架,就需要导师帮你设计了。类似于“博导”。

 

 

 

六)       互联网时代的教育

 

这次大伙捧场,让我出版第二本《如何获得真正的财富》 

读书时代的消亡 #F1690

就我个人而言,我认为这本书是一点价值都没有的。(出版社小编虎扑过来,抱住大腿)

 

任何静态的知识,都是没有价值的。

文章,我们都是发在微信公众号的。一鸭三吃,同一份资料,你通过纸媒,音频,剪辑,反反复复重复卖,这种事一点意思都没有。

 

在我看来,真正有价值的,永远都是“问答”

赚钱本身就是一场考试。随着你买第一,二,三,四,五六七八套房子,难度越来越大。考试越来越难。

你永远会有大量新的疑问,大量没掌握的技术,是书本上“没有”写到的。

 

因此我很高兴地,在书的末页,加上了“知识星球”的二维码。

您掌握了书本知识,但在实战中还有很多困惑。

付费来问啊。

 

 

长远看,水库还会增加“配置咨询”的产品线。目前扔在筹备中。


好了,下单买书吧。


 

 

(yevon_ou@163.com,2018年4月24日晚)








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